不忘从教初心，砥砺前行在路上

大家好! 今天站在这里，我诚惶诚恐！因为不知道跟大家分享什么样故事。思来想去，我只能讲讲这半年走来的教学能力大赛，因为它是如此鲜活、如此热气腾腾、如此深入的影响着我们的工作和生活，以至于我们无法和自己和解。   

片段一：开题

今年参加教学能力大赛的时候，大家都说我们很容易，因为我们有去年的经验，再拿出去年的作品稍加修改就可以。是的，大家说的对，因为我们也是这样想，所以今年领导分派任务的时候，我就愉快的接受了，另外两位老师也不用我做动员工作，感觉一切都是一个美好的开始，但是当我们打开去年的作品去打磨的时候，却发现去年一直还沾沾自喜的作品却是如此的不入眼。是的，我们必须“破茧”，也许是作茧自缚，但也有可能是“破茧成蝶”，明明知道这是一段痛苦的过程，我们后退过、胆怯过、畏难过......但是最终我们决然选择了推翻之前所有的一切，重新来过。之后的很长一段时间里，我们都在选题，找灵感，但脑子里还想着去年的高铁服务必备英语，因为文科类专业是我们熟悉的，所以一开始就聚焦在学校所有文科类专业，觉得都可以，又觉得都不满意，正在左右摇摆之际，网络上弹出一条信息关于上海国际汽车展会的消息，然后随意的去关注了一下，选题就如此巧合的姗姗而来，带着对国产新能源汽车的一份期许，我决定做做新能源汽车销售，但随之而来的是：汽车销售我们一窍不通，如何进行课程设计，如何把公共英语和专业结合到恰到好处，于是后续就是各种脑洞大开：进4S店调研、学习、聆听企业专家的建议、邀请专家点评、课程思政、英语+AI 智能语音互动，英语+VR看车、岗课赛证、机器人开发......最终所有这些不可思议的想法都最终实现了，时至今天，我仍然忘不了我们三个顶着烈日从汇通汽车城到博通汽车城，带着忐忑的心情挨家挨户的去找愿意配合的并且场地适合录制课程的4S店，更忘不了没有机器人而无法实现智能语音互动而遗憾的时候，突然从朋友圈看到东科机器人的激动心情。如果说大赛得靠天时地利人和，那么我们在一开始的各种设想最终一一实现了，也许这就是天时。

片段二：录课

是的，开始虽然艰难，但我们一个个击破了，一个个实现了，留下的只有一次次的成就感！但是只要前行，困难还是会接踵而来。录制课程需要至少24名学生，这似乎根本不是问题，我们也是想当然的海选英语最好的学生来参加录课，但是一切并不像我们想象的那么如期而至。大部分英语好的学生根本不来，好不容易作通工作，今天来24个，明天可能就是20个，后天可能就剩15个，每次排练的学生在变动，每次我们都要经过一次又一次磨合。正当我们小心翼翼的等待最后录课的冲锋号响起的时候，原定录课前一天通知我们录课推迟了...... 千辛万苦请来的外教不能改期，学生抱怨太迟而无法继续参加录制，最致命的是一直担任重要角色的学生坚决要退出，这对我们来说相当于釜底抽薪，犹如致命一击，当时的我们真的太无助了。但是箭到弦上，不得不发，我们坚信：办法总比问题多，我们又跟开始一样到处联系外教，到处找合适的替代人选，所幸的是我们有贵人相助，终于所有的一切都解决了。

在跟学生磨合的过程中，有太多的无奈和无助，但最终却是学生感动了我们：根据最终录课的安排，我们向学生承诺7号一定录制完，8号他们一定可以回家，可是录制当天，本来2点录制的，因各种情况我们下午5点还在等待，不少学生也焦急的问能不能今天录完；天色越来越暗，我的心情越来越焦虑，也不敢给学生任何的承诺说今晚能录制结束，也许是学生看懂了老师的心思，也许是他们真的太懂事，不经意间我听到几个孩子商量着车票改签的事情，慢慢的有一半多的孩子不约而同的把车票改签了，当时我的眼睛不由得湿润了。有这样一批懂事的孩子，作为老师我们没有理由不做到最好！后来我们跟摄像师沟通请他坚持帮我们录制完，并承诺最多到晚上十点，保证第二天不返工，最终我们做到了完美的收工，学生在欢呼声中又把车票改了回去。

在整个录课排练的20多天里，我们解决难题的兴奋、学生离开的无奈、追求精益求精的精神，都是与学生患难与共，因为经历过，所以懂得，因为责任，所以坚持。一场教学比赛，不仅比的是老师的教学能力，更是比老师所传递给学生的这种无声的正能量。也许这就是人和。

片段3 决赛

所有的努力皆有所成，不出意外，我们最终进了决赛！摆在我们面前却是两种不同的选择：拼一等奖还是保二等奖。答案当然是拼，可是怎么拼？李俊平老师刚做完手术，还在医院，即使出院休息后，脖子也是不能扭动。我和李娟侠老师自己带着2个孩子，无人可托付，第一次参加决赛，没有任何经验......所有的这些条件只传递一样信息，凑合凑合得了，但是当我们开始备赛的时候，却是全力以赴，李老师忍受着脖子疼痛，加班加点做课件，我俩把孩子自己扔家里一遍又一遍的磨课，背问题......是的，我们没有凑活，我们是拼尽全力，在半个月的时间里，我们自己每人磨课试讲达200多次，问题从一开始准备10几个，到后来的100多问，所有的答案烂熟于心.......有时候想，我们为什么这么拼？就是因为好胜吗？不是！因为我们肩负着一份使命，为东科增光彩，我们要证明东科的发展是有实力的。有人说那是好胜心在作祟，但我们觉得这种纯粹的、拼尽全力的好胜心有何不可？也有人说，拼尽全力不过还是二等奖! 是的，但是我们拼尽全力，没有留下任何的遗憾，这就是一种成就。决赛当天，我们发挥出了比以往练习任何一次都优秀的状态，评委的三个问题，熟悉的一个我们做到了倒背如流，不熟悉的两个，我们积极应变对答如流，没有任何卡壳和口头语，我们把自己平时的苦练在决赛中做到了完美，结束的时候我们三人抱在一起喜极而泣，此时只想说：无问东西，但问前路！这是一种超然的境界，结果已经不是最重要了。虽说我们与一等奖擦肩而过，但是我可以骄傲的说：我们拼过，所以我们值得！

“刀在石上磨，人在事上练”，这场大赛，我们徘徊过、焦虑过、无助过，但是我们也拼过、努力过、兴奋过，所以我们收获满满，我们深挖了公共基础课岗课赛证，我们做了活页式教材，我们磨练出了优秀的团队，还有一批忠实的学生粉丝。大赛这半年都是在查资料的路上，所以现在的我每天都会读几篇职业教育的文章，英语教学的文章，这已经成为深入骨髓的习惯。当然也治愈了我们的洁癖，因为每天得面对满屋狼藉，也治愈了对孩子的控制欲，结果发现没有在自己管理下的孩子，还考了不错的成绩，姐弟两在相爱相杀中快乐成长着。

今天分享的只是教学能力大赛的点滴故事，实际上，在我们东科每天都上演着这样的故事，无论是奋战在一线的教师还是默默奉献的行政科室的老师们，大家都在用拼搏、实干的精神，践行着我们东科最耀眼的师德。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海！奋进东科，辉煌东科，让我们一起携手拼搏努力！

最好感谢学校给我们提供这样的平台，感谢教务处一直以来的支持和帮助，也感谢在整个过程中对我们提供帮助的各位老师们！谢谢大家。